REDES DE APRENDIZAGENS

Atividade 1.3 Gráfico

Ao concluirmos a pesquisa sobre tecnologia com os alunos do Pré II, foi possível notar que a maioria ainda não tem acesso à alguns meios de comunicação bem como: videogames, TV, computador e a internet em uma sala de 21 alunos apenas dois contam com alguns recursos tecnológicos.

  Ai entra o papel da escola como facilitadora desse processo com o objetivo de inclui-los, no mundo digital, para que os mesmos se desenvolvam, conforme requer a sociedade atual, minimizando o risco desta clientela ficar de certa forma excluídos das mídias atuais.

1.2  A IMAGEM DA MINHA ESCOLA

         Com o aparecimento das novas tecnologias existentes não se pode isolar a criança do mundo em que vivem, pois é através da interação e da comunicação que a criança cria situações concretas e imaginárias as que contribuem para a construção de elementos próprios de seu contexto cultural. As crianças que têm acesso as tecnologias, têm uma cultura que não consiste apenas em jogos e brincadeiras, mas também na utilização de meios tecnológicos, os quais lhes proporcionarão desenvolver habilidades e facilidades para resolver problemas e desenvolver projetos educacionais. Podemos dizer que com o uso do computador, mesmo as tarefas mais simples, como desenhar na tela, escrever um texto e outros, são suficientemente ricas e complexas, permitindo o desenvolvimento de uma série de habilidades que ajudam na solução de problemas, levando o aluno a aprender através de seus erros.  As atividades pedagógicas utilizando os recursos tecnológicos dão a possibilidade de ruptura por se colocarem como membro do espaço tecnológico e corajoso, onde é possível relacionar uma atividade com outra, facilitando a interação,  a ação, a participação do aluno no seu processo de produzir fatos sociais, de trocar informações, enfim, de construção de conhecimento.